Boekentip

Raad eens hoeveel ik van je hou

Hazeltje en de Grote Haas houden vreselijk veel van elkaar. Maar hoeveel precies is niet makkelijk te meten! Hazeltje vertelt Grote Haas hoeveel hij van hem houdt door o.a. zijn armen zo ver mogelijk te spreiden, zijn handen zo hoog mogelijk boven zijn hoofd te reiken en zo hoog mogelijk te springen. Natuurlijk overtreft Grote Haas hem in alles.

Ik vind dit een prachtig boek met mooie illustraties en natuurlijk een heel mooi verhaal. Het is een liefdevol en warm verhaal met veel emoties die duidelijk te herkennen zijn in de gezichtsuitdrukking, de houding en de expressie van de figuren. Dit boek prikkelt de fantasie van de kinderen en de aandacht wordt getrokken door de mooie figuren en de mooie kleuren die er in verwerkt zijn. Het centrale thema in dit boek is liefde en vriendschap. Het is een ontroerend verhaal waar je spontaan gelukkig van wordt. Ik zou het zeker aanraden om eens voor te lezen aan kleuters of om gewoon zelf eens te lezen.

Driedaagse stage

30 november 2010, het was eindelijk zo ver. Onze eerste stage, weliswaar een korte stage van drie dagen, maar om te beginnen is dit zeker voldoende. Normaal gezien moest onze eerste stage starten op 29 november, maar op die dag was er voor GVB Markegem een pedagogische studiedag, waardoor ik een dagje later moest starten. Ik had hier geen problemen mee, daardoor had ik nog een dagje om alles wat voor te bereiden en dat was mooi meegenomen. Het belangstellingscentrum "Sinterklaas" stond centraal in deze driedaagse stage. Alles moest uitgewerkt worden volgens dit thema. Dit is een heel leuk thema, waar je heel veel mee kan doen. Er is oneindig veel te vinden rond deze, vooral bij kinderen, geliefde man. Ik was dan ook enthousiast om eraan te beginnen.
Voor deze eerste stage moesten we geen hele dag overnemen, maar we hadden opdrachten gekregen die we moesten uitvoeren voor bepaalde vakken, zoals: een klankverhaal, een vrij bewegingsspel, beeldopvoeding, een verhaal voorlezen, twee tussendoortjes, een godsdienstmoment en het onthaal. Ik heb heel hard mijn best gedaan om alles in te kleden volgens het BC "Sinterklaas", met het gepaste resultaat. Mijn activiteiten vielen erg in de smaak bij de kinderen en daardoor was deze stage voor mij zeker geslaagd.
Om een voorbeeld te geven van de opdrachten, zal ik mijn bewegingsles wat verduidelijken. Voor mijn bewegingsles had ik een pietenparcours uitgestippeld en om het wat moeilijker en leuker te maken hadden de kinderen de mogelijkheid om een pietenzakje mee te nemen tijdens het parcours met een cadeautje erin. Ik had voor iedereen een zakje en een cadeautje voorzien (natuurlijk waren het geen echte cadeautjes). Op het einde van de les had ik voor iedereen een pietendiploma voorzien, omdat iedereen heel hard zijn best had gedaan. De kinderen waren in de wolken met hun pietendiploma en konden niet wachten om dit thuis te tonen. Fierheid alom!
Ook al was het maar drie dagen, toch is het niet te onderschatten. Een stage vraagt heel veel voorbereiding en creativiteit. Er was zeker werk genoeg, maar nadien denk je hier niet meer aan en kan je alleen maar tevreden zijn. Het was zeker een geslaagde stage en ik heb me rot geamuseerd. Ik vond het zeer leerrijk en interessant. Ik ben heel blij met deze ervaring. De dankbaarheid en warmte die je krijgt van de kinderen is niet te beschrijven. Ik kan niet wachten om in het tweede semester aan de tweede stageperiode te beginnen.

Mijn koffer

Ik had al eerder een bericht geplaatst over de koffer die we moeten maken voor het vak beeld. In dat bericht kon ik jullie vertellen dat mijn achterkant al helemaal klaar was en ik nog moest beginnen met de voorkant. Intussen heb ik deze ook in orde gebracht, met als resultaat dat mijn koffer helemaal klaar is. Ook had ik foto's beloofd van de afgewerkte koffer en deze belofte ben ik niet vergeten. Hier zijn dus de foto's van de afgewerkte koffer:

Nu alleen nog de finishing touch en hij is helemaal klaar om af te geven.

Muzisch project

Voor het vak Muzische Grondhouding moesten we in groep een muzisch project op poten zetten. Het begon met het kiezen van een verhaal uit een kinderboek en daarop moest je dan verder bouwen.Onze groep had gekozen voor het verhaal van 'Rikki', waarin hij droomde dat hij een ridder was. Het originele idee over ridders en dergelijke hebben we dan niet gebruikt. Wel hebben we het concept over dromen verder uitgewerkt. Na heel wat brainstormen, zijn we toch op een totaal ander idee gekomen.
Ons muzisch project was dus een toneeltje over een konijntje dat Snuffeltje heette. Dit konijntje moest dan verschillende dierenvriendjes helpen die zich in, soms wel grappige, situaties verkeerden. Op het einde moesten de vriendjes dan samen de boze toverheks verslaan. Ons toneel ging eigenlijk over de waarde vriendschap en over het feit dat als je samenwerkt, je veel kan overwinnen.
We moesten ons toneel uitvoeren in Mivalti. Het regionaal centrum in Tielt voor de opvang en begeleiding van personen met een handicap. We waren heel zenuwachtig, maar later bleek dit overbodig. De toeschouwers hebben genoten van ons toneel. Ze deden gretig mee met het zingen van de verschillende liedjes die aan bod kwamen en moesten zelfs lachen met de grappen die we in ons toneel hadden verwerkt. Het was voor ons en hopelijk ook voor het publiek een geslaagde avond.
We hebben ons allemaal heel goed geamuseerd en hebben genoten van de opvoering en de samenwerking. Daarom wil ik nogmaals de groepsleden bedanken voor de leuke samenwerking. Samen zijn we tot een tof idee gekomen, waarbij iedereen zijn steentje heeft bijgedragen. Om de sfeer van de avond wat weer te geven, volgen enkele leuke sfeerfoto's.

Muziekinstrumenten

Naar aanleiding van onze driedaagse stage eind november, moeten we een klankverhaal uitwerken rond het thema "Sinterklaas" voor het vak muziek. Het is de bedoeling om het klankverhaal te ondersteunen met muziekinstrumenten, zelf gemaakt of gekocht. Ik heb er voor gekozen om mijn muziekinstrumenten zelf te maken, omdat we dit sowieso moeten doen in het tweede semester voor het vak muziek.

Ik heb al een paar instrumenten gemaakt, maar er moeten er nog enkele volgen. Ik vind het wel leuk dat we dit kunnen maken. Later zal dit zeker nog van pas komen. Om een voorsmaakje te geven, hier alvast enkele foto's van mijn reeds gemaakte instrumenten.

Mijn trommels:

Mijn bellenkransen:

De fietsbellen:

Mijn schuddoosjes in verschillende vormen:

Nu alleen nog een rasp, een cocofoon, schuurblokjes en een schellenstok, maar deze heb ik niet meteen nodig voor mijn stage.

Als laatste heb ik nog een leuke website gevonden waar je kunt zien hoe je allerlei muziekinstrumenten zelf kan maken. Een handige website voor toekomstige kleuterleidsters! Alles kan je vinden op deze website:

maak zelf je muziekinstrumenten

Knutselvoormiddag

Naar aanleiding van onze driedaagse stage eind november, moeten we onder andere voor het vak beeld een activiteitenvoorbereiding maken rond het thema "Sinterklaas". Omdat ik niet onvoorbereid aan mijn stage wil beginnen, ben ik op het idee gekomen om die activiteit op voorhand eens uit te werken. Daarom heb ik samen met 2 kindjes, Julie en Thibeau, een knutselvoormiddag georganiseerd. Julie is bijna drie jaar en zit in het eerste kleuter, terwijl Thibeau vijf jaar is en in het derde kleuter zit. De ideale leeftijd dus, omdat ik mijn stage moet doen in de derde kleuterklas.
De bedoeling van de activiteit is om een "levensgrote" Sinterklaas en verschillende pieten te maken. De kinderen moeten op een groot blad behangpapier gaan liggen om zo de afdruk van elkaar te tekenen. Daarna moeten ze die afdruk dus versieren met verschillende soorten materialen, zoals: crêpe-papier, verf, lapjes stof, kurken en watten om te stempelen, enzovoort, om zo tot een Sinterklaas of zwarte piet te komen.
Ik moet zeggen dat het een geslaagde voormiddag was. De kinderen vonden het heel leuk en het resultaat mag gezien worden. Nu weet ik al wat meer over hoe ik die activiteit moet uitwerken. Hier alvast enkele sfeerfoto's van de toffe knutselvoormiddag:

Zoals je kunt zien was het een geslaagde knutselvoormiddag, met dank aan Julie en Thibeau.

Mijn Koffer

De opleiding kleuteronderwijs is een opleiding waar je heel veel opdrachten krijgt (maar dat hoort er natuurlijk bij). Eén van die opdrachten is het maken van een themakoffer voor het vak beeld. We moesten op zoek gaan naar toffe figuren en deze dan verwerken op een koffer.
Ik heb mijn inspiratie gehaald uit het kinderverhaal "Wat een reuzenknuffel!" van de schrijver Luk Depondt. Uit dit boek heb ik gekozen voor de figuurtjes Nijltje en Dieltje, een nijlpaard een krokodil die samen altijd grote avonturen beleven. De figuren spraken mij erg aan, dus heb ik niet langer getwijfeld.
Hier zie je de kaft van het kinderverhaal:

Met veel enthousiasme ben ik aan mijn koffer begonnen. Tijdens het werkproces heb ik toch wel beseft dat het veel werk was. Eerst moest er een primerlaag aangebracht worden op mijn koffer, zodat de verf goed zou vasthouden. Dan moesten de figuren er op geprojecteerd worden, zodat je die kon overtekenen op je koffer. En als laatste kon het verven beginnen. Ik had nogal een koffer met een moeilijke ondergrond, dus heb ik met meerdere lagen verf moeten werken.
Nu ben ik al klaar met 1 kant van mijn koffer en ben onlangs begonnen met de andere zijde. Binnenkort zal mijn koffer helemaal klaar zijn, maar intussen al enkele foto's van de afgewerkte zijde:

Foto's van de andere zijde volgen dus nog (heel binnenkort!).

Als laatste wil ik nog een leuke website meegeven. Het is de persoonlijke website van Luk Depondt, waar je informatie kan vinden over al zijn kinderboeken en nog veel meer. Neem zeker eens een kijkje!
Luk Depondt

Tweedaagse Merkenveld

Talent

Ik heb het talent om de maan te schillen. Ik kan een wilde beer levend villen.
Talent dat zit me in het bloed, hé welk talent heb jij?
Kan je luisteren als een luistervink of heerlijk zoemen als een bij.
Vlugger lopen dan een antiloop of met je glimlach maak je iedereen blij.
fantaseren als een fa-fazant of kakelen als een ei.
zingen als een nachtegaal of zumba dansen op een kassei.
Talent drijft boven, talent voor jou en mij.
Dib dab doe di dab dab doe doe dibel jabdab doe.
Dab di doe doe dib dab doe...

Dit was het themalied van de tweedaagse en daar draaide het dan ook allemaal om, namelijk: je eigen talenten. Het was de bedoeling om tijdens deze tweedaagse je eigen talenten te ontdekken. Talenten verder ontwikkelen of zelfs nieuwe talenten te ontdekken. Het principe was dat iedereen talenten had, maar dat we die gewoon nog moesten vinden. Je kon als het ware spreken over een ontdekkingstocht naar jezelf toe.

Er werden heel wat cursussen georganiseerd tijdens deze tweedaagse om onze talenten te ontdekken. Er werd gewerkt rond muziek, bewegingsexpressie, drama, muzisch taalgebruik en beeld. Allemaal verschillende opdrachten dus waarin je, je eigen talenten kon vinden of terugvinden. Creativiteit stond centraal in deze cursussen en werd dan ook goed gestimuleerd. Je mocht jezelf helemaal uitleven, want op creativiteit stond geen grens. Ook kon je eigen creativiteit nooit fout zijn. Het is voor iedereen anders en wordt door iedereen ook op een verschillende manier beleefd.

Ik vond het een leuke ervaring en een toffe manier om mijn eigen talenten te ontdekken. Als klas groeide je ook dichter naar elkaar toe, want tussendoor waren er ook opdrachten in verband met teamwork. Het was heel verrijkend en zeker voor herhaling vatbaar. 

Eerste kijkstage

Op dinsdag 28 september had ik mijn eerste kijkstage. We mochten dus eens een kijkje gaan nemen hoe het er nu allemaal aan toe gaat in een kleuterklas en ik vond het geweldig! Ik mocht gaan observeren in de derde kleuterklas in de kleuterschool van Markegem. Ik was op voorhand heel zenuwachtig, maar die zenuwen verdwenen meteen bij de kennismaking met de juf en de kleuters. Daarna voelde ik mij heel ontspannen en rustig. Het was geweldig om te zien hoe een dagje in de kleuterklas eruit ziet en om dit te vergelijken met je eigen kleutertijd.

De kleuters waren heel open en hartelijk tegenover mij. Ik was nieuw en iedereen wilde kennismaken met mij. Dit gaf mij een goed gevoel. Het was leuk om te weten dat de kleuters mij "leuk" vonden. Ook werd ik meteen "juf" genoemd. In het begin vond ik dit een beetje onwennig, maar na een tijdje werd ik eraan gewend en vond ik het ook wel leuk. Tijdens de pauze op de speelplaats, had ik handen en voeten te kort om te geven aan de kleutertjes. Iedereen wilde met mij spelen. Ik deed natuurlijk gretig mee. Een goede interactie met de kleuters vond ik heel belangrijk.

De dag ging razendsnel voorbij en voor ik het wist was het middag en moest ik terug naar school. Ikzelf en de kleuters vonden dit heel jammer. Ik was liever de hele dag gebleven, want ik voelde mij daar echt goed. Ik kan niet wachten tot de volgende kijkstage om alles verder te ontdekken en om de kleuters terug te zien. Ook zie ik het volledig zitten om in november 3 volledige dagen stage te lopen in dit klasje.

Na deze observatiedag is er geen twijfel meer mogelijk. Ik heb de juiste studiekeuze gemaakt en kan niet wachten tot ik voor mijn eigen klasje sta!

Herfstfeest

Paddenstoelen, beukennootjes,

dwarrelblaadjes, rood en geel.

Buiten vind je al die schatten

van de herfst, zoveel, zoveel.

      

Regenvlagen, hagelbuien,

pijpenstelen, hondenweer.

Maak een paraplu van blaadjes

en geen druppel raakt je meer.

      

Spinnenwebben, nevelslierten,

de geheimen van de mist.

Wie dit feest niet mee wil vieren

heeft zich in de herfst vergist.

Ilse Steel

Welkom!

Hoi iedereen en welkom op mijn blog.

Ik ben Casier Anitia en zit nu in mijn 1ste jaar kleuteronderwijs aan het KATHO in Tielt. Op deze blog kun je mij doorheen mijn 1ste jaar volgen en kom je alles te weten over mijn ervaringen tijdens de opleiding.

Ik hoop dat dit een heel tof en leerrijk jaar wordt. Dus kom gerust eens langs en volg de belevenissen van een kleuterjuf in spe.

Tot snel!